(網(wǎng)經(jīng)社訊)網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）了解到，近日，賽迪網(wǎng)聯(lián)合中國市場情報中心（CMIC）正式發(fā)布《2024-2025中國K12階段AI學習機行業(yè)研究報告》（以下簡稱《報告》）。
作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型領域的權威行業(yè)洞察，《報告》系統(tǒng)梳理了K12 AI學習機行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局與核心挑戰(zhàn)，預判了2025-2027年行業(yè)發(fā)展趨勢，并從政策、產(chǎn)業(yè)、市場多維度提出對策建議，為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供重要參考。
市場規(guī)模持續(xù)高速增長
《報告》指出，中國K12 AI學習機行業(yè)正處于“技術賦能價值重塑、生態(tài)驅(qū)動競爭重構”的關鍵轉(zhuǎn)型期，已從傳統(tǒng)“硬件銷售驅(qū)動”深度轉(zhuǎn)型為“AI+內(nèi)容+服務”的綜合價值競爭范式。
政策與技術的雙輪驅(qū)動成為行業(yè)增長的核心支撐。國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略明確了行業(yè)合規(guī)邊界與發(fā)展路徑，打通了C端消費、B端教學、G端采購的多元落地場景；生成式AI與大語言模型的突破，推動產(chǎn)品從“工具屬性”向“智能學伴”深度升級，實現(xiàn)了從“提供答案”到“解析思路、引導思考”的本質(zhì)變革。
市場規(guī)模呈現(xiàn)強勁增長態(tài)勢。2024年行業(yè)市場規(guī)模已達250億元，2025年將突破320億元，預計2027年有望攀升至450億元。高端市場（5000元以上）與下沉市場（三線及以下城市、縣城和農(nóng)村地區(qū)）構成核心增長極，渠道結(jié)構形成“線上+線下+政企”三元并進的成熟格局，其中線上渠道貢獻63%的銷量，抖音等內(nèi)容電商成為重要增長極。
三足鼎立格局成型
競爭層面，行業(yè)已形成“教培系、科技派、傳統(tǒng)派”三足鼎立的競爭格局，頭部聚集效應顯著。2025年，學而思、作業(yè)幫、科大訊飛、步步高、小猿、小度六大頭部品牌合計市場份額將達89.18%，馬太效應持續(xù)強化。
三大陣營差異化競爭路徑清晰。教培系依托獨家教研內(nèi)容聚焦中端市場，科技派以AI技術壁壘主攻高端市場，傳統(tǒng)派憑借線下渠道網(wǎng)絡深耕下沉市場。中小品牌則面臨研發(fā)能力薄弱與產(chǎn)品同質(zhì)化雙重困境，多聚焦護眼技術、特定學科輔導等細分長尾領域?qū)で笸黄啤?/p>
價格體系呈現(xiàn)清晰分層。2000-5000元主流價格帶競爭最為激烈，作業(yè)幫等品牌領跑；5000元以上高端市場由科大訊飛等品牌主導，技術溢價與深度內(nèi)容生態(tài)成為核心競爭力。
用戶需求呈現(xiàn)分學段差異化特征。小學段聚焦“安全護眼+興趣培養(yǎng)”，初高中段主打“精準提分+高效備考”，下沉市場側(cè)重“高性價比+離線可用”，B端采購核心關注教學系統(tǒng)適配與效率提升。
多重挑戰(zhàn)亟待破解
技術創(chuàng)新方面，大模型技術成為核心驅(qū)動力，在模型精準度、個性化能力、多模態(tài)交互三大領域?qū)崿F(xiàn)突破。頭部產(chǎn)品已具備數(shù)學邏輯推理、作文多維度批改、跨年級知識點漏洞定位等功能，部分產(chǎn)品還引入情緒識別、手勢識別等交互形式，提升學習體驗。
但行業(yè)仍面臨多重挑戰(zhàn)。功能與需求適配失衡，45%用戶僅使用基礎拍照搜題功能，高級AI功能使用率不足30%；區(qū)域發(fā)展不均衡，下沉市場產(chǎn)品適配不足，一二線城市用戶流失率達30%；專利侵權風險加劇，AI“幻覺”（ AI 生成看似合理但不符合事實的內(nèi)容）問題可能引發(fā)信任危機，中小品牌研發(fā)能力不足導致產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重。
未來轉(zhuǎn)向智能伴學生態(tài)
《報告》預判，未來K12 AI學習機將從“單一功能工具”全面轉(zhuǎn)向“全場景智能學伴”。教育垂直大模型、多模態(tài)交互技術將成為標配，硬件形態(tài)將突破傳統(tǒng)平板局限，AR學習眼鏡、智能書寫工具等新品類陸續(xù)落地。商業(yè)模式將加速向“硬件+服務訂閱”升級，通過AI高級功能、精品課程等訂閱服務獲取持續(xù)收入。
《報告》建議，政策端需建立AI教育內(nèi)容質(zhì)量標準與數(shù)據(jù)安全規(guī)范，加大普惠場景扶持；產(chǎn)業(yè)端應強化核心技術攻堅，構建專利與AI幻覺防控體系，實施產(chǎn)品分層定位；市場端需推進分學段精細化運營，創(chuàng)新商業(yè)模式，重建用戶信任。
作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型領域的權威洞察，《報告》的發(fā)布旨在為政策制定者提供決策參考，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展指明方向，助力行業(yè)破解當前痛點，推動AI技術更好地服務教育本質(zhì)，促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育均衡發(fā)展。未來，隨著技術創(chuàng)新與生態(tài)完善，K12 AI學習機將在個性化輔導、教育資源普惠等領域發(fā)揮更大價值。
