(網(wǎng)經(jīng)社訊)8月14日消息，訊飛教育技術(shù)研究院/認(rèn)知智能全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室智能教育研究中心和中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合編寫(xiě)發(fā)布《2025智能教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)——人工智能賦能教師發(fā)展》(下稱“藍(lán)皮書(shū)”)。
藍(lán)皮書(shū)共分為八章，內(nèi)容方面呈現(xiàn)三大特征：
一是關(guān)注技術(shù)賦能。藍(lán)皮書(shū)圍繞智能技術(shù)支持的教學(xué)、研究及教師隊(duì)伍治理等教師發(fā)展的核心場(chǎng)景，結(jié)合大量實(shí)踐案例分析，從技術(shù)賦能視角深入分析并系統(tǒng)梳理了AI在實(shí)踐中的作用。
二是聚焦素養(yǎng)提升。基于AI應(yīng)用實(shí)踐對(duì)教師素養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)，藍(lán)皮書(shū)剖析了智能時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)提升的相關(guān)要求，從培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、教育實(shí)踐等關(guān)鍵要素切入，分析了教師數(shù)字素養(yǎng)提升的路徑與策略。
三是強(qiáng)調(diào)智能向善。藍(lán)皮書(shū)立足科技革命和教育綜合改革實(shí)際，深入探討了教師應(yīng)用AI和引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用AI中應(yīng)遵循的倫理安全要求，并梳理了人機(jī)協(xié)同背景下引發(fā)教師關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，以激發(fā)教育工作者同步思考，助力以人為本的智能教育生態(tài)構(gòu)建。
《2025智能教育發(fā)展報(bào)告——人工智能賦能教師發(fā)展》
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