(網(wǎng)經(jīng)社訊)火花思維創(chuàng)辦于2017年，歷經(jīng)6年發(fā)展已成為專注青少年思維訓(xùn)練及綜合素質(zhì)提升的在線教育品牌。擁有優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，其產(chǎn)品涵蓋邏輯思維、中文素養(yǎng)、火花編程、火花圍棋、火花國際象棋、火花口才等多個(gè)領(lǐng)域，累計(jì)學(xué)員超過70萬，遍布全球100多個(gè)國家和地區(qū)。
我們也隨訪到了火花思維的第一批學(xué)員，記錄這段屬于火花思維與他們一路走過的成長(zhǎng)故事。
笑笑媽媽是海淀某學(xué)校的教師，在孩子教育這方面，比起“刷題”，她更篤信知識(shí)其實(shí)都來自生活。
“其實(shí)笑笑小的時(shí)候，我也沒有特別說要去培養(yǎng)他的思維，平時(shí)教育的時(shí)候更喜歡從生活場(chǎng)景里找素材，比如說我和笑笑上樓梯的時(shí)候，會(huì)和他一起數(shù)臺(tái)階，讓他對(duì)數(shù)字有一定的感知?！?/p>
從小，笑笑媽媽就不限制笑笑自己去探索新鮮事物。她記得，有一段時(shí)間笑笑很喜歡玩計(jì)算器，按著按著竟然把加減法都給學(xué)會(huì)了，這讓媽媽非常驚訝。
但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，笑笑媽媽認(rèn)為，還是需要更加系統(tǒng)性的思維訓(xùn)練，才能幫助孩子把腦海中的知識(shí)串起來，掌握方法論，才能走得更遠(yuǎn)。經(jīng)過了一段時(shí)間的了解和考察，火花思維出現(xiàn)在了笑笑媽媽的生活中。
“試聽的時(shí)候孩子就被課程的模式吸引住了，我也覺得挺不錯(cuò)的?；鸹ㄈ≈坏耐庥^是方形、圓形和三角形，看上去又很可愛，能夠潛移默化讓孩子熟悉圖形?！?/p>
笑笑在同齡人里的吸收能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較快的，媽媽和火花老師商量后，也為他匹配了相應(yīng)水平的課程。
“在分層教育這一點(diǎn)上，火花做得也是不錯(cuò)的，根據(jù)孩子的具體情況來安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓他更有目標(biāo)感，學(xué)起來更有挑戰(zhàn)性?！?/p>
最讓笑笑感興趣的是課程當(dāng)中的互動(dòng)參與環(huán)節(jié)，在六年的學(xué)習(xí)過程中，思維運(yùn)動(dòng)會(huì)和小老師視頻是也是笑笑最喜歡的部分。
笑笑媽媽分享說：“思維運(yùn)動(dòng)會(huì)滿足了孩子競(jìng)爭(zhēng)的心理，而且給孩子的課程激勵(lì)特別符合小朋友的需求。小老師視頻我也是比較喜歡的。從孩子的角度來說，這其實(shí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好辦法，可以把輸入的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語言輸出出來，對(duì)知識(shí)掌握得更牢固，理解也更深刻。”
笑笑媽媽還告訴我們，笑笑很喜歡收集思維運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得的勛章，這種小小的儀式感也是孩子學(xué)習(xí)之路上很必要的東西
看到孩子這么喜歡，笑笑媽媽又給笑笑安排了火花中文素養(yǎng)課，他也接受良好。等到弟弟樂樂長(zhǎng)大一點(diǎn)后，媽媽也給他報(bào)了名。
“我能明顯感到，孩子們?cè)谏匣鸹ㄕn的時(shí)候，是非?？鞓返??！?/p>
笑笑本來就是個(gè)專注力不錯(cuò)的孩子，也很喜歡沉浸在自己的思維海洋里。在學(xué)習(xí)火花課程后，媽媽發(fā)現(xiàn)他逐漸愿意分享自己的想法，無論是對(duì)家長(zhǎng)，還是對(duì)學(xué)校的同學(xué)，都不再怯場(chǎng)，敢于說出自己的想法，能很好地融入集體，這些改變也讓笑笑媽媽非常驚喜。
“哥哥是個(gè)內(nèi)心世界非常豐富的孩子，思維清晰，對(duì)數(shù)字也很敏感，專注力也不錯(cuò)，我曾經(jīng)比較擔(dān)心他太沉浸在自己的世界，但通過在火花的學(xué)習(xí)，我們和他的溝通也更順暢，他也更愿意分享自己的想法。”笑笑媽媽說：“弟弟則是一個(gè)思維比較發(fā)散的孩子，想象力豐富，但邏輯性跟哥哥相比會(huì)弱一些?！?/p>
兩個(gè)孩子的性格和愛好都很不同，但相同點(diǎn)就是，他們都很喜歡火花的課程。
隨著笑笑的逐漸長(zhǎng)大，他也即將從火花畢業(yè)。笑笑媽媽也認(rèn)為，在火花的這些年，孩子學(xué)到的知識(shí)和習(xí)慣，為他打下了很好的基礎(chǔ)，伴隨他升入更高的年級(jí)，學(xué)起來會(huì)更加得心應(yīng)手。
“等他未來進(jìn)入社會(huì)，步入職場(chǎng)，邏輯思維能力也會(huì)幫他拆解問題，解決問題，受益無窮?！?br/>
