(網(wǎng)經(jīng)社訊)1月28日，以“備啟新程粵見未來”為主題的廣東省備案大模型發(fā)布會(huì)(第二期)在粵港澳大灣區(qū)生成式人工智能安全發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(以下簡稱“實(shí)驗(yàn)室”)舉行。會(huì)上，斑馬兒童科教集團(tuán)被授予“生成式人工智能服務(wù)備案證明”，其自主研發(fā)的“斑馬兒童科教大模型”成為兒童學(xué)習(xí)領(lǐng)域率先完成備案。
大模型是當(dāng)前全球科技競速與產(chǎn)業(yè)躍遷的“核心引擎”。據(jù)2025年12月國家網(wǎng)信辦相關(guān)公告顯示，全國已完成備案的生成式人工智能服務(wù)累計(jì)達(dá)748款，AI產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從“單點(diǎn)突破”邁向“生態(tài)共振”。
據(jù)了解，當(dāng)天參與發(fā)布會(huì)的不同行業(yè)大模型企業(yè)代表，來自文化、教育、電競、傳媒、工業(yè)制造、市場(chǎng)營銷等各個(gè)領(lǐng)域。作為兒童學(xué)習(xí)領(lǐng)域唯一代表，斑馬兒童科教大模型能夠通過備案，不僅符合國家七部委《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》的指導(dǎo)要求，更填補(bǔ)了兒童教育垂直領(lǐng)域大模型規(guī)?；瘧?yīng)用的空白。
“斑馬兒童科教大模型的研發(fā)，始終圍繞兒童學(xué)習(xí)的特殊性展開，核心優(yōu)勢(shì)集中在教育適配、安全保障、算力支撐三大維度?！绷懊髟诜窒碇薪榻B。該大模型基于Transformer架構(gòu)構(gòu)建，依托萬億級(jí)Token的教育文本語料訓(xùn)練，涵蓋中、英等多語言資源，既能滿足內(nèi)容創(chuàng)作輔助、教學(xué)材料生成等通用需求，更能精準(zhǔn)適配兒童認(rèn)知規(guī)律，在智能對(duì)話、個(gè)性化答疑等教育場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)專業(yè)輸出。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，柳景明重點(diǎn)介紹了斑馬兒童科教大模型的兩大標(biāo)桿應(yīng)用案例。今年推出的“斑馬口語”，是全球首個(gè)AI外教一對(duì)一產(chǎn)品，專為6-12歲兒童設(shè)計(jì)。通過大模型加持的超人類AI外教，孩子可獲得全英文沉浸式授課，AI能根據(jù)孩子的發(fā)音、表達(dá)流暢度實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，甚至通過情感識(shí)別捕捉學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予針對(duì)性鼓勵(lì)。在斑馬AI學(xué)，大模型技術(shù)已全面覆蓋閱讀、思維、英語等多個(gè)學(xué)習(xí)方向。以閱讀模塊為例，在“AI寫作、練表達(dá)”等環(huán)節(jié)，AI會(huì)和孩子進(jìn)行多輪復(fù)雜的交互引導(dǎo)，實(shí)時(shí)反饋結(jié)構(gòu)性建議和調(diào)整思路，激發(fā)孩子的自主探索力和學(xué)習(xí)力，逐步培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣。
談及研發(fā)歷程，柳景明坦言“平衡規(guī)?；c精準(zhǔn)化是巨大挑戰(zhàn)”。為了讓大模型既適配千萬孩子的學(xué)習(xí)需求，又能實(shí)現(xiàn)“一人一方案”，研發(fā)團(tuán)隊(duì)反復(fù)優(yōu)化模型推理機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練”與“高頻精準(zhǔn)推理”的協(xié)同與平衡?！拔覀兊乃懔ζ脚_(tái)不僅追求峰值與規(guī)模，更注重針對(duì)兒童學(xué)習(xí)場(chǎng)景多輪啟發(fā)式對(duì)話做底層優(yōu)化，讓AI真正‘懂教育、懂孩子’?！?/p>
網(wǎng)經(jīng)社教育臺(tái)（EDU.100EC.CN）了解到，對(duì)于未來發(fā)展，柳景明表示，斑馬將持續(xù)推進(jìn)全模態(tài)模型訓(xùn)練，融合文本、圖片、音頻等形式，持續(xù)縮短模型訓(xùn)練周期；同時(shí)深化學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后全鏈路學(xué)習(xí)適配，拓展跨學(xué)科知識(shí)整合、沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景等新探索，尋求更高效、更科學(xué)的兒童學(xué)習(xí)解決方案。
